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林曾
2015年07月15日 16:03 来源:中国社会科学网 作者: 字号

内容摘要:

关键词:林曾;武汉大学;社会学

作者简介:

林曾,教授,博士,博士生导师,美国伊利诺伊州立大学终身教授。

  人物经历

  1982年毕业于武汉大学哲学系,1988年获武汉大学哲学硕士学位,1992年获加拿大McGill University社会学硕士学位,1999年获加拿大York University社会学博士学位。林曾教授在加拿大和美国留学和工作长达25 年之久,2013年5月返回母校工作, 任社会学系主任。他的研究方向为社会学研究方法,教育社会学。林曾教授曾在加拿大为国家统计局,人力资源部研究大学生就业的国家战略,曾在美国研究型大学研究美国从国外引进高层次人才对美国高等教育,乃至美国社会持续发展的影响。他的多篇论文曾被专辑列为教育部领导人的政策参考阅读资料。

  主要代表作

  1. Lin, Z., Pearce, R., & Wang, W. (2009, May). Imported Talents: DemographicCharacteristics,

  Achievement and Job Satisfaction of Foreign Born Full Time Faculty inFour-Year

  AmericanColleges.Higher Education. Netherlands: Kluwer AcademicPublishers, Volume 57, Issue 6, pp. 703-721.

  2. Pearce, R., & Lin, Z. (2005). Cultural Capital and Postsecondary Educational Attainment among

  White and Chinese Americans: An Analysis of NELS 1988-2000. Asian American Policy

  Review, Vol. XIV, 2005, pp 19-37.

  3. Lin, Z., Sweet, R., & Anisef, P. (2003). Consequences and Policy Implications for University

  Students Who Have Chosen Liberal or Vocational Education in Canada: Labour Market

  Outcomes and Employability Skills. Higher Education Policy, 2003, Vol. 16, pp 55-85.

  4. Axelrod, P., Anisef, P., & Lin, Z. (2001). Against All Odds? The Enduring Value of Liberal

  Education in Universities, Professions, and the Labour Market. Canadian Journal of Higher

  Education, Vol. XXXI, No. 2, pp. 47-78.

  5. Rajagopal, I., & Lin, Z. (1996). Hidden Careerists in Canadian Universities. Higher Education 24,

  pp. 247-266. Netherlands: Kluwer Academic Publishers。

  6. 林曾,(2009年)。夕阳无限好:从美国大学教授发表期刊论文看年龄与科研能力之间的关系,北京大学教育评论,第 7期,第 108至123页。

  教授课程

  1. 社会学概论

  2. 社会学研究方法(包括定性和定量方法)

  3. 高等教育社会学

  4. 社会学研究的统计方法

  5. 问卷设计

  6. 风险社会与人生:大学毕业生就业(创业)路在何方?

  联系方式:

  电话:86-27-68756650

  邮箱:huangjinlin1970917@163.com

  本文综合武汉大学社会学系网站、百度百科报道

 

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